Не так давно я начал и, к сожалению, практически сразу же завершил цикл статей "Закулисье белорусского образования". Сначала, воодушевлённый началом работы мечты, я поделился мыслями о своём выборе этой замечательной профессии - учитель. Потом же решил рассказать о недостатках этого вида деятельности, высказать своё отношение к некоторым факторам, сопровождающим современное образование. Тем самым я хотел подать идеи по улучшению существующей системы образования, ведь я чувствую своё призвание - учитель!

Вот и единичка сменила нолик, а это значит, мы уже живём в 2011 году… 10 лет третьего тысячелетия позади. Наступивший 2011 год каждый планирует по-своему: кто-то не собирается ничего менять в жизни и проведёт его по образу и подобию 2010-го, 2009-го и других прошедших годов; кто-то же строит на 2011 год грандиозные планы, желает перевернуть всю жизнь, конечно, к лучшему. Я отношу себя именно ко второй группе людей.

Вы читаете последний пост уходящего 2010-го года в моём блоге. И сейчас, как говорится, пользуясь случаем хочу поздравить всех с наступающим Новым годом... Итак... 3... 2... 1... Поехали!
Дорогие друзья! Поздравляю всех вас с наступающим 2011 годом - годом кролика (кота или зайца - выбирайте кому что больше нравится). От всей души хочу пожелать Вам удачи и творчества - это две главные составляющие успеха! Пусть они сопровождают вас везде и всегда весь год! А за вашим праздничным столом пусть царят счастье, радость и веселье! С Наступающим! До встречи в Новом 2011 году на страницах giryaev.com.

13 октября 2010 года я написал первую статью из планируемого цикла, который я назвал "Закулисье белорусского образования". Она называется "Почему я решил стать учителем". Статья получилась очень позитивной, в ней я с гордостью и радостью рассказал о мотивах моего выбора этой замечательной благородной профессии - учитель! Затем я опубликовал ещё две статьи "закулисья"... И тут мне приходится, вопреки моему желанию, прекратить работу над этой темой...

История с моей статьёй о классном руководстве, которую я опубликовал в данном блоге примерно полтора месяца назад, зашла слишком далеко. Я уже выслушал огромное количество мнений о ней, сам много раз обдумывал как статью, так и явление классного руководства вообще. И сейчас, дабы избежать разночтений, хочу ещё раз пояснить, что же я всё-таки хотел ей сказать...

2 дня подряд вокруг меня происходили непривычные события... Недавно я рассказывал про хорошо справляющихся со своими обязанностями миллиционеров, и уже на следующий день я стал свидетелем ещё одной истории, где вмешательство милиции было бы кстати.

Сегодня... Т.е. вчера... Сложно писать о только что закончившемся дне ночью: для меня это "сегодня", но по факту это уже "вчера". Ну да ладно...
5 ноября, когда мы с женой и доченькой были на Дне Рождения моего папы, у меня зазвонил мобильный телефон. На экране отображался незнакомый номер. "Здравствуйте. Это милиция. В вашей квартире сработала сигнализация" - первое, что услышал я, нажав на клавишу ответа.

Я всегда был уверен, что любой труд должен быть оплачен. Думаю, и Вы со мной согласны! Выбирая работу учителя математики я расценивал её не как труд, а как полезное для общества дело, интересное занятие, хобби. Ведь, как всем известно, уровень зарплат учителей в Беларуси, России, Украине до неприличия низок. А потому работать учителями идут либо от безысходности, либо от большой любви к этой профессии. В моём случае можно говорить о втором варианте: я решил стать учителем от любви к этому виду деятельности. Однако в любом случае получать вознаграждение за свои труды и старания всегда приятно. Да и вопрос уровня заработной платы учителей весьма актуален уже многие годы. Давайте посмотрим, сколько в среднем сейчас получает учитель и на что можно потратить эти деньги.

Чтобы избежать недопонимания, представителям белорусской системы образования рекомендую сначала читать пояснительную записку.

Должность классного руководителя - неотъемлемый и, бесспорно, важный элемент школы. Но давайте разберёмся, кто и за что в наших школах работают классными руководителями и что из этого получается...

Хочу начать данную статью небольшим старым, но всё ещё актуальным анекдотом:

В этом году я закончил университет и приступил к работе по специальности... Я - учитель математики! Я говорю эти слова с гордостью! Я не просто так решил работать на, как всем известно, одной из самых низкооплачиваемых специальностей... Ещё в те далёкие времена, когда сам был школьником, я был твёрдо уверен, что работа учителя просто создана для меня. На сегодняшний момент, полностью вступив в должность школьного учителя, я увидел множество "подводных камней", которые нисколечки не умаляют достоинств истинной работы учителя, однако делают пребывание в должности учителя, мягко говоря, не комфортным. В связи с этим я решил написать целую серию статей о системе образования в Беларуси "Закулисье белорусского образования", в которых честно и откровенно расскажу про многие интересные моменты (как полождительные, так и отрицательные) в работе учителей, выскажу своё мнение о нынешней системе образования и опишу несколько предложений по её улучшению.